跟上时代的节奏，指望不上学校的，只能指望我们做家长的
那天我写，房价触底，该操心房的价格还是你的价格，有读者看了第四个话题。
留言问我说，是不是家长什么都不做，完全让孩子从小事开始训练自己做决定，会更有主见？
或者说，会更适合AI时代？
我觉得你的理解，有问题。
我不干扰你的决策，和我什么都没有做过，是两个意思。
我拿我儿子举个例子。
我儿子从小就不是包办的，俗称我没有跟他讲过，你要怎么样，才能成为学霸，成为了学霸，怎么样，将来才能如何如何。
我从来不讲这种扯淡的话，我的口头禅反而是，很多学霸都挣不到钱，也活得不咋地。
学校我管不着，但传统家庭里的这套包办人生的叙事，至少我这个角色下，是屏蔽了的。
但这不意味着我什么都没有做。
有两件事，我还是做了的。
第一件事叫做全方位的方案集合提供者。
站在我的视野下，我不是说让你对着空气做选择，我还是能够提供相当多选项，包括这些选项的细节，包括利弊分析。
因为我有丰富的经验，我自己做过学霸，我也有创业经验，投资经验，而且横跨多个行业。
即便我不了解的，我也大都有人脉可以让这个领域里的成功人士，协助给个参考分析。
也就是说，我能够提供很多选项，A~Z，而且附赠解读分析报告。
但我不会干扰孩子怎么选。
也许我个人觉得D是最佳的，你选了C，那就C。
我只负责让你看得见A~Z，并且讲清楚其中的区别。
第二件事叫做系统化的方法论。
这种东西，是潜移默化的。
我儿子从一出生起，就跟在我身边，和他相处时间最长的人，是我，其次是他妈妈，再次才是学校。
相处时间最长的人，一定会潜移默化地影响你。
他才十几岁，但我在他身上已经看到很多通常我只有在投资人或者成熟的商人身上才能看到的决策系统。
你比如他的决策，有两个特征，一个叫做不以单人为准，一个叫做不以单次为准。
我们大多数人，你像我小时候，都是以单人单次为准的。
什么意思呢？
如果有一个老师，跟我说，我不适合搞数学，恰逢我考砸了，我就会对他的看法，将信将疑。
假如这个老师是体育老师，那我采信的力度就很弱，假如他是数学老师，那我采信的力度就很强。
而且，我采信与否，跟我最近的处境有关。
我数学考了满分，谁说我都不信，我考砸了，也许体育老师也能影响我的自我判断。
你看，名义上我在做决定，实际上我会受到单人单次的影响。
上面这种决策系统是非常普遍的，几乎大多数人的出厂配置都是如此。
你去看市场里的散户，他们大部分时间都在问人。
问张三，你看不看好某某品种，问李四，你看不看好某某品种，如果连续问到王五，三个人都是看好的，他就心满意足。
因为你看，三个都看好，而且这三个人，都是有经验的那种。
我年轻时也会这么想问题的。
但把这个问题抛给我儿子，他就不搭理，在他的世界里，这纯扯淡。
三个人看好有什么意义？你统计样本不够呀。你去调研300个专家，就会发现150个和另外150个在打架，公说公有理婆说婆有理，都很有道理。
这就叫单人与多人。
那么还有单次与多次。
我们很多人都会习惯于我这一单赚了，那我一定是什么地方做对了，这叫经验。
我这一单赔了，那我一定是什么地方做错了，这叫教训。
经验教训的逻辑就打这儿来的。
你把这套东西拿去问我儿子，他理都不理你。
他要求跑量，你重复一千次之后，我们再来讨论规律，否则这不纯浪费时间么。
他的这套东西，我是二十多岁的时候，才意识到，又经过十九年的交易生涯，才最终形成。
我是张果老，最初是一只耗子，我要彻底把自己的脑袋格式化，一万年修炼成人，而后再修500年。
所以我知道我曾经的想法。
但他没有接触过，他开口叫爸爸的那天，他爸已经稳定盈利了。
他上幼儿园的时候，他爸已经做高管了。
他上小学的时候，他爸已经变成资方了。
于是他接触到的第一个，初始版的决策系统，就已经是我成熟之后的版本。
所以，你说我真的完全没有对他做什么么？
不，我肯定做了什么。
我只是没有去干扰他每一次的具体决策，但我的存在本身就对他是有影响的。
就像我曾经跟读者们分享过的很多学习方法，都是他很小的时候就听滥了的。
比如我说，对理科生而言，高一高二抓语文英语更有优势。
因为文科需要花时间，数理化可以刷题，高三那一年，有的是时间给你刷题。
你语文英语分很高，总分不高，没关系的。等到了高三，随着刷题，别人眼见着你总分蹭蹭蹭上去。
他的数理化被你抢了分，可是他要来抢你语文英语分，没那么容易。
于是你就会越打心态越强，他越打心态越崩。
最后很可能高三一年你往上拔了80分，他原地不动。
这种策略，他能够去选的前提，一定是他听说过。
人只能选自己认知世界里的选项。
你小时候的认知世界，是父母提供的。包括他做选择的那种多人多次的思维方式，我在想，也很可能和我是做交易的有关。
对很多人来说，可能要读个名校，硕士毕业了，千军万马过了独木桥，才有机会加入某个团队，开始接触到量化策略。
对我儿子来说，所谓的交易系统，比马路上的人行横道都常见。
别说你想见随时见，你不想见，打小潜移默化的，都被迫弄明白了。
于是它自然而然的就会影响到你。
你明明是个小孩，一天工作经验都没有，但一张嘴，产品思维就冒出来了，项目思维就冒出来了，系统思维就冒出来了。
这不是学校教的，就像我那天第四个话题里讲的，学校在教你的，是另一套东西，是主角思维。
你看一群小孩在做一个项目，或者活动。
很多孩子的第一反应就是我要表现，我要成为团队里的主角，一哥，最靓的那个仔。
这是谁教的？学校教的。
学校在告诉你的是，如何表现自己的工具化属性，如何证明自己比同学的工具属性更工具。
你的人生目标是成为力气最大的那个工具。
但我儿子就很有意思，他一张嘴：
我们的目的是什么？要交付什么？（产品思维）。
截止时间是什么？手头资源和目标如何映射？（项目思维）。
非得人做么？哪些环节可以用工具，或者干脆包出去？（成本思维）。
他不会去跟你比看谁力气大，看谁加班长，你非要和他比这些，他就上AI了。
他操纵AI去和你比了。
如果你限定他不许用AI，把他拉到考试的语境里，他就上策略了，用各种技巧，用最短的时间，拿最多的分。
这就是我那天第四个话题讲的，不同的时代下，其实在用不同的方式，培养不同的人。
我们小时候那代人，都在练拳法，但你练完拳，发现面对的是枪。
学校总是反应最慢的，等学校反应过来，提前适应的人，已经把肉吃了把汤喝了，盘子都舔干净了。
所以跟上时代的节奏，只有我们家长来行动。
